一.个人简介
刘辅兰,1972年8月生,教授、博士、博士生导师,现任线上体育平台外国语学院副院长(2017年7月起任职)。入选江西省百千万人才工程人选(2020年)、江西省首届金牌教授(2020年)、江西省高校中青年骨干教师、线上体育平台“三育人标兵”、“十佳”教师。国家级一流本科专业“英语”专业负责人。
主持在研国家社科基金项目一项及省级研究生教改课题一项,主持结题省级课题三项;参与国家级与省级课题十多项。 近年来在System(SSCI一区), Assessing Writing(SSCI一区),Applied Linguistics Review(SSCI一区)等SSCI期刊发表论文10篇,在其他国内外核心期刊发表论文十余篇,主编教材一部。
获江西省社科优秀成果一等奖、二等奖和三等奖共三项、江西省高校教学成果二等奖共两项、“外教社”杯全国外语教学大赛微课二等奖、“外教社”杯全国外语教学大赛优秀指导教师一等奖、“外语社”杯全国英语写作大赛指导二等奖一项及省特等奖多项。
江西省外语学会常务理事、江西省外语学会基础教育分会副会长、江西省教育学会教师教育指委会理事、江西师大基础教育指委会委员,国家社科基金课题通讯评审专家及结项成果鉴定专家,并担任多本SSCI期刊评审专家,及担任Cogent Education (ESCI收录) 期刊编辑。
教育经历:1994年六月本科毕业于江西师大英语系;2003年获澳大利亚政府颁发的全额奖学金,赴墨尔本大学攻读硕士学位,并于2005年毕业;2011年获香港政府颁发的博士全额奖学金,就读于香港教育大学英语系,2014年毕业,获博士学位。
工作经历:1994年至2002年任教江西省中医药大学;2002年至今任教于线上体育平台。
电子邮箱:1752837448@qq.com; liufulan8@aliyun.com
二.授课情况
序号 | 课程名称 | 授课对象 |
1 | 二语习得 | 硕士研究生 |
2 | 语言与文化 | 硕士研究生 |
3 | 高级口语 | 教育硕士 |
4 | 英语写作 | 硕士研究生(非英语专业) |
5 | 英语视听 | 本科生 |
6 | 英语写作 | 本科生 |
三.科研课题
序号 | 项目名称 | 项目来源 | 起讫时间 | 科研经费 | 本人承担任务 |
1 | 基于图尔敏理论的思辨型英语写作教学模式研究 19BYY231 | 国家社科基金课题 | 2019-2023 | 20万元 | 主持 |
2 | 以写前辩论促研究生英语写作及思辨能力发展的教学模式研究,江西省研究生教改课题JXYJG-2021-051 | 江西省教育厅 | 2021-2023 | 1万元 | 主持 |
3 | 国际教育化背景下师范类院校英语教师与学生的数字素养调查研究,江西省高校人文社科课题YY18110 | 江西省教育厅 | 2018-2021 | 1.5万元 | 主持 |
4 | 用过程法促进研究生英语写作教学改革JXJYG2013006 | 江西省教育厅 | 2010-2012 | 1万元 | 主持 |
5 | 运用计算机辅助教学来提高学生英语写作能力的实证研究JXJG-08-2-10 | 江西省教育厅 | 2008-2010 | 0.5万元 | 主持 |
6 | 外籍教师语言教学中的“文化诧异”现象研究 | 国家社科基金 | 2010-2014 | 12万 | 第一 参与人 |
7 | 在议论文写作中培养英语专业本科生的思辨能力 | 博士启动基金课题 | 2015-2018 | 4万 | 主持 |
8 | 网络多媒体环境下的英语专业课程改革研究与实践 | 江西省高校研究 | 2006-2008 | 0.2万元 | 主要成员 |
9 | 不同教学策略对提高小学英语教学效率的比较研究 | 江西省十五教育规划重点课题 | 2004-2007 | 0.4万元 | 主要成员 |
10 | 大学英语课程改革面临的问题及其对策 | 江西省人文社科研究课题 | 2005-2007 | 自筹 | 主要成员 |
四.论文及著作
序号 | 成果类别 | 成果名称 | 发表出处 | 发表时间 | 本人 排序 |
1 | 论文 | The effects of cultural and educational background on students’ use of language learning strategies in CFL learning | Applied Linguistics Review(SSCI一区刊物,影响因子3.063) | 2023 | 1 |
2 | 论文 | The Role of Self-Efficacy, Task Value, and Intrinsic and ExtrinsicMotivations in Students’ Feedback Engagement inEnglish Learning | Behavioral Sciences (SSCI三区刊物,影响因子2.286) | 2023 | 2 |
3 | 论文 | The Influence of Parental Educational Expectations on Children’s Higher Education Attainment: Re-estimation Based on Instrumental Variables | Frontiers in Psychology (SSCI一区刊物, 影响因子4.426) | 2022 | 2 (通讯作者) |
4 | 论文 | Teacher feedback practices, student feedback motivation, and feedback behavior: How are they associated with learning outcomes? | Frontiers in Psychology (SSCI一区刊物, 影响因子4.426) | 2021 | 3 |
5 | 论文 | Counterargumentation at the primary level: An intervention study investigating the argumentative writing of second language learners | System,89 (SSCI一区刊物,影响因子4.518) | 2020 | 1 |
6 | 论文 | Student-teachers’ self-efficacy for instructing self-regulated learning in the classroom | Journal of Education for Teaching ,46(1),120-123 (SSCI一区刊物,影响因子4.14) | 2020 | 2 |
7 | 论文 | An investigation into native and non-native teachers’ assessment of Chinese students’ English writing | Southern African Linguistics and Applied Language Studies, 38(2), 152-166 (SSCI收录刊物,影响因子0.672) | 2020 | 2 |
8 | 论文 | Classroom Feedback Practices and Students’ Learning Motivation: Experiences of English as a Foreign Language (EFL) Students | Applied Language Learning | 2020 | 3 |
9 | 论文 | The Status and Trend of Domestic Research on Second Language Writing Based on Analysis of 8 Core Foreign Language Journals in China from CNKI | World Scientific Research Journal | 2020 | 1 |
10 | 论文 | Connecting writing assessment with critical thinking: An exploratory study of alternative rhetorical functions and objects of enquiry in writing prompts | Assessing Writing,38,10-20(SSCI一区刊物,影响因子3.164) | 2018 | 1 |
11 | 论文 | Assessment for learning in the Chinese context: Prospective EFL teachers’ perceptions and their relations to learning approach | Journal of Language Teaching and Research, 8(6),1126-1134 | 2017 | 2 |
12 | 论文 | Writing prompt convergence in high-stakes tests: Exploring rhetorical functions and objects of enquiry | Studies in Educational Evaluation,47,68-75 (SSCI二区刊物,影响因子3.214) | 2015 | 1 |
13 | 论文 | Counterargumentation and the cultivation of critical thinking in argumentative writing: Investigation washback from a high-stakes test | System,45,117-128 (SSCI一区刊物,影响因子4.518) | 2014 | 1 |
14 | 论文 | Understanding Classroom Assessment Practices and Learning Motivation in Secondary EFL Students | Journal of Asia TEFL (ESCI收录期刊)16(3),783-800 | 2019 | 2 |
15 | 论文 | Analysis on Embodiment of Intercultural Communication Competence in ETIC Communication Tasks—Based on Hofstede’s Cultural Dimensions Theory | US-China Foreign Language,17(4),171-176 | 2019 | 1 |
16 | 论文 | A Discussion of Three Overarching Theories in Second Language Learning | US-China Foreign Language,17(6),281-286 | 2019 | 1 |
17 | 论文 | Investigating the Intrinsic Motivation and Native Language Effect in Second Language Learning | Sino-US English Teaching, 16(5), 1-6 | 2019 | 1 |
18 | 教材 | 研究生公共英语.阅读B | 江西高校出版社 | 2012 | 主编 |
19 | 论文 | Effect of academic major on students’ use of language learning strategies: a diary study in a Chinese context | Language Learning Journal | 2011 | 2 |
20 | 论文 | Working together | Modern English Teacher | 2010 | 2 |
21 | 论文 | 法律英语特征及误译分析 | 法律语言研究新进展 | 2010 | 1 |
22 | 论文 | 数字化教学理念应用于英语写作教学的效度研究 | 教学与管理 | 2009 | 1 |
23 | 论文 | 中学英语教学中合作学习的实施策略 | 教学与管理 | 2008 | 1 |
24 | 论文 | 直接拼音教学法在英语教学中的运用 | 安顺学院学报 | 2008 | 1 |
25 | 论文 | 论网络与计算机在英语专业写作教学课堂上的应用 | 华东外语教学论坛 | 2008 | 1 |
26 | 论文 | NAATI,CATTI and Translation | US-China Foreign Language | 2006 | 1 |
27 | 论文 | UsingComputer-Mediated-Communication to Overcome the Anxiety in ESL Writing | US-China Foreign Language | 2006 | 1 |
五.奖励及荣誉称号
序号 | 奖励名称 | 获奖时间 | 授予单位 |
1 | 第19次江西省社科优秀成果一等奖 | 2021.8 | 江西省社会科学联合会 |
2 | 江西省百千万人才工程人选 | 2020.8 | 江西省人社厅 |
3 | 江西省金牌教授 | 2020.3 | 江西省教育厅 |
4 | 江西省(本科)优秀教学成果二等奖(排名第一) | 2019.6 | 江西省教育厅 |
5 | 外研社教学之星大赛全国复赛一等奖 | 2021.6 | 中国外语与教育研究中心 |
6 | 外研社教学之星大赛全国总决赛三等奖 | 2022.7 | 中国外语与教育研究中心 |
7 | 江西省(本科)优秀教学成果二等奖(排名第二) | 2019.6 | 江西省教育厅 |
8 | “外教社杯”全国高校外语教学大赛江西赛区微课组二等奖 | 2019.5 | 江西省教育厅 |
9 | 第18次江西社科优秀成果三等奖 | 2019.10 | 江西省社会科学联合会 |
10 | 线上线下混合式课程《英语国家概况》获批江西省一流本科课程(排名第二) | 2022.1 | 江西省教育厅 |
11 | 线上线下混合式课程《英语国家概况》获批国家级一流本科课程(排名第三) | 2023.1 | 教育部 |
12 | 线上课程《综合英语3》获批江西省一流本科课程(排名第二) | 2023.1 | 江西省教育厅 |
13 | 本科教改成果一等奖 | 2019.10 | 线上体育平台 |
14 | 线上体育平台十佳教师 | 2019.5 | 线上体育平台 |
15 | 巾帼英雄先进个人 | 2019 | 线上体育平台 |
16 | 江西省外语学会优秀论文特等奖 | 2021 | 江西省外语学会 |
17 | 本科教改成果二等奖 | 2017 | 线上体育平台 |
18 | “外教社杯”全国高校外语教学大赛优秀指导教师一等奖 | 2018.5 | 中国教育部 |
19 | “外研社杯”全国英语写作大赛江西赛区指导特等奖 | 2017 | 中国教育部 |
20 | “外研社杯”全国英语写作大赛江西赛区指导一等奖 | 2016 | 中国教育部 |
21 | 全国英语写作大赛指导二等奖 | 2015 | 中国教育部 |
22 | 第16次江西社科优秀成果二等奖 | 2015.6 | 江西省社会科学联合会 |
23 | 博士研究生论文发表奖 | 2014 | 香港教育大学 |
24 | 博士研究生外展体验奖 | 2013 | 香港特别行政区教育局 |
25 | 江西省高校中青年骨干教师 | 2011 | 江西省教育厅 |
26 | 三育人先进工作者 | 2011 | 线上体育平台 |
27 | 本科生毕业论文优秀指导教师 | 2011 | 线上体育平台 |
28 | 十佳百优教师 | 2010 | 线上体育平台 |
29 | 三育人标兵 | 2007 | 线上体育平台 |
30 | 优秀论文特等奖 | 2018 | 江西省外语协会 |
六. 社会贡献与兼职
1. System, Language Teaching Research, Teaching and Teacher Education, Assessing Writing, Interactive Learning Environment, the Australian Educational Researcher, Educational Studies, Sage Open等SSCI收录期刊评审专家
2. 国家社科基金课题通讯评审专家及结项成果鉴定专家
3. 江西省外语学会常务理事
4. 中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会理事
5. 江西外语学会基础教育分会副会长
6. 江西教育学会基础教育分会理事
7. Cogent Education (ESCI收录)期刊编辑